廣東省教育廳 廣東省機構編制委員會辦公室 廣東省財政廳 廣東省人力資源和社會保障廳關于開展2018年公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師試點工作的通知
各有關地級以上市教育局、財政局、編辦、人力資源社會保障（人力資源）局，各培養(yǎng)院校:
根據(jù)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》和《廣東省人民政府辦公廳關于印發(fā)廣東省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法（2015—2020年）的通知》《廣東省教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃（2016－2020年）》《廣東省教師隊伍建設“十三五”規(guī)劃》等有關文件精神，為加快我省教師隊伍的建設，培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師，2018年我省開展公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學（含幼兒園，下同）教師試點工作?，F(xiàn)就有關事項通知如下：
一、招生培養(yǎng)計劃
2018年，全省計劃招收公費定向培養(yǎng)對象共計1900名，其中初中起點五年一貫制?？茖哟螌W前教育專業(yè)200名，面向定向培養(yǎng)需求計劃來源地招生，學生畢業(yè)后回定向計劃來源地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)街，下同）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村公辦學校（含村小、教學點和幼兒園，下同）任教；高中起點四年本科層次師范專業(yè)1400名，包括學前教育和特殊教育專業(yè)各50名、小學教育專業(yè)610名、體育教育專業(yè)200名、美術學專業(yè)240名、音樂學專業(yè)250名，面向全省范圍招生，學生畢業(yè)后除特殊教育專業(yè)到定向計劃來源地縣域內(nèi)相關學校任教外，應到定向計劃來源地鄉(xiāng)鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村公辦學校任教；本科起點教育碩士全日制研究生300名，采用定向培養(yǎng)計劃來源地與研究生雙向選擇，由試點院校組織開展（具體要求和安排另行通知），學生畢業(yè)后應到定向計劃來源地縣域內(nèi)相關學校任教。
根據(jù)全省教師隊伍建設的實際情況，并結合各地市上報的申報計劃需求，在綜合區(qū)域平衡的基礎上，省教育廳統(tǒng)籌確定2018年各有關地市、縣（市、區(qū)）公費定向培養(yǎng)中小學教師的招生培養(yǎng)計劃及定點培養(yǎng)院校（詳見附件1），其中公費定向培養(yǎng)教育碩士全日制研究生計劃實行全省統(tǒng)籌調(diào)劑。請培養(yǎng)院校、各地市根據(jù)省定的公費定向培養(yǎng)計劃，加快建立聯(lián)合培養(yǎng)工作機制，研究制定各地具體實施辦法，積極做好公費定向培養(yǎng)政策解讀和招生宣傳工作，及時向社會公布招生政策和招生計劃。
二、報考對象和條件
報考對象僅限大陸或內(nèi)地戶籍人員，且應符合以下條件：
（一）忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，自愿報考定向培養(yǎng)師范專業(yè)，承諾在校學習不轉(zhuǎn)學、不轉(zhuǎn)專業(yè)，且保證畢業(yè)后服從計劃來源地安排，到定向?qū)W校任教不少于6年。
?。ǘ┥眢w健康，參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準（2013年修訂版）》和《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員體檢通用標準》等相關要求體檢合格。
?。ㄈ﹫罂级ㄏ蚺囵B(yǎng)考生應符合2018年度相應招考專業(yè)的報考條件，其中報考初中起點?？茖哟慰忌煽儜_到2018年生源地示范性普通高中錄取最低分數(shù)線；報考高中起點本科層次考生，高考成績應達到2018年省招生委員會公布的公費定向培養(yǎng)教師專項計劃錄取最低分數(shù)線。
（四）報考音樂、美術、體育類高中起點本科專業(yè)的考生，需參加普通高校招生統(tǒng)一考試的術科統(tǒng)考。考生高考成績應達到2018年省招生委員會公布的公費定向培養(yǎng)教師專項計劃錄取文化科和術科最低分數(shù)線。
三、招錄工作
（一）招收初中起點公費定向培養(yǎng)?？茙煼渡罁?jù)初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況等錄取，與示范性高中同批次錄取，具體報考及錄取辦法按照省招生委員會規(guī)定執(zhí)行。
（二）招收高中起點公費定向培養(yǎng)本科師范生，依據(jù)高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中的綜合素質(zhì)評價情況，具體報考及錄取辦法按照省招生委員會規(guī)定執(zhí)行。
?。ㄈ┓e極探索綜合評價、多元錄取模式，根據(jù)師范生培養(yǎng)和用人單位需求組織測試，并將測試結果作為錄取的重要依據(jù)。測試工作由培養(yǎng)院校和地市教育局共同組織實施，主要考察考生從事教師職業(yè)所需的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，包括儀容舉止、五官四肢、動作協(xié)調(diào)、語言表達、身體素質(zhì)等方面內(nèi)容。
（四）各地各校要嚴格規(guī)范招生程序，切實加強組織領導，規(guī)范考生考試報名、考試組織實施以及招生錄取管理等工作，確保程序公開、擇優(yōu)錄取、結果公正。
（五）公費定向培養(yǎng)本?？茙煼渡浫『蟛荒芡藱n，不能轉(zhuǎn)學，不能轉(zhuǎn)專業(yè)，否則取消當年錄取資格。培養(yǎng)院校和培養(yǎng)計劃來源地縣政府要在公費定向培養(yǎng)對象入學報到前，及時與其簽訂三方公費定向培養(yǎng)協(xié)議書（樣本詳見附件2）。考生在簽訂協(xié)議時如未滿18周歲，須由考生及其法定監(jiān)護人共同簽訂協(xié)議。
?。┡囵B(yǎng)院校要在公費定向培養(yǎng)對象入學一個月內(nèi)，負責將三方已簽字、蓋章的協(xié)議書存入公費定向培養(yǎng)對象的個人檔案，并將協(xié)議書一式三份寄送達各地市教育局，由各地市教育局負責將協(xié)議書分送至定向計劃來源縣（市、區(qū)）留存。
四、培養(yǎng)經(jīng)費
公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師計劃所需教育培養(yǎng)經(jīng)費由省級財政統(tǒng)籌，在生均撥款基礎上按照本?？茖哟蚊可磕?萬元、教育碩士研究生層次每生每年3萬元的標準據(jù)實安排給各定點培養(yǎng)院校，專項用于定向培養(yǎng)對象在培養(yǎng)院?；拘迾I(yè)期內(nèi)免除學費、住宿費、軍訓服裝費、教材資料費、實習實踐費和發(fā)放生活補助費等，其中生活補助費標準為每生每年8000元，由培養(yǎng)院校按照一年10個月按月發(fā)放。
五、就業(yè)安排
按照公費定向培養(yǎng)協(xié)議書和當年就業(yè)政策要求，在公費定向培養(yǎng)對象畢業(yè)時，由培養(yǎng)計劃來源地教育行政部門按照規(guī)定對其進行考試或考察，按照“適合、急需”的原則，綜合考試或考察的情況，安排工作崗位，并督促用人單位與公費定向培養(yǎng)對象簽訂聘用合同，按照事業(yè)單位新進人員規(guī)定辦理相關手續(xù)。畢業(yè)上崗后，公費定向培養(yǎng)對象不享受到農(nóng)村從教上崗退費政策。
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織。公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師是貫徹落實黨中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的工作部署，深化教師教育改革，加強我省農(nóng)村教師隊伍建設的一項重要舉措，是提升鄉(xiāng)村教師質(zhì)量、優(yōu)化教師資源配置的有效途徑。各地各培養(yǎng)院校要充分認識公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師試點工作的重要意義，增強工作的責任感和使命感，切實加大工作統(tǒng)籌力度，加強組織領導，加強校地間和部門間的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力，共同做好2018年公費定向培養(yǎng)對象招生錄取、上崗就業(yè)和履約管理等工作，確保我省公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師試點工作順利實施。
（二）嚴格要求，規(guī)范操作。各地各培養(yǎng)院校要積極配合，嚴格按照公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師的政策、程序、標準和要求，認真做好2018年公費定向培養(yǎng)計劃的招生錄取試點工作，采取切實有效的措施，確保招生錄取工作程序規(guī)范、公開公平公正。對不符合政策的招生行為，所錄取的公費定向培養(yǎng)對象取消錄取資格，并將視情節(jié)依法依規(guī)追究有關工作人員和所在單位負責人的責任。
（三）加強宣傳，充分發(fā)動。為做好2018年公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師的試點工作，各地各培養(yǎng)院校要積極做好有關政策的解讀和宣傳工作，利用各種媒體渠道及時將公費定向培養(yǎng)有關政策向社會進行廣泛宣傳，引導和支持優(yōu)秀生源報考公費定向培養(yǎng)專業(yè)，營造良好的社會氛圍，確保今年公費定向培養(yǎng)招生工作順利完成。
（四）協(xié)同育人，確保質(zhì)量。各地各培養(yǎng)院校要強化質(zhì)量意識，積極建立“政府-高校-中小學”協(xié)同培養(yǎng)機制，共同研制人才培養(yǎng)方案，按照德育為先、能力為重、面向基層、強化實踐的原則，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)工作。各培養(yǎng)院校要著力優(yōu)化課程體系設計，加強師德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教育情懷；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高信息化教學能力；加強師范技能訓練，強化實踐育人環(huán)節(jié)，確保公費定向培養(yǎng)師范生的培養(yǎng)質(zhì)量。
附件：1.2018年公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師招生培養(yǎng)計劃
2. 廣東省公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師協(xié)議書（本專科層次樣本）
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